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【立德树人 荣耀师者】天津市第十五届高校青年教师教学竞赛理科组三等奖获得者 吕玉玺:默默无闻 甘于奉献

日期:2020-09-21 | 来源 :党委宣传部、教师工作部 | 作者: | 阅读次数:

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吕玉玺,男,2011年毕业到天津科技大学理学院物理系工作,是一名普通的物理教师,几年来一直兢兢业业、勤勤恳恳、辛勤耕耘。看似普通的职业,看似平凡的岗位,但他认为这是一个光荣而伟大的职业,这是一个肩负重担的岗位。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教育从来都不平凡,教育决定着国家的未来,教师肩负着学生们的希望。一定要肩负起这个重担,一定要要对得起学生,这是他的人生信条。

愿为人梯 甘当铺路石

吕玉玺老师具有良好的思想素质、坚定的政治信念。习近平总书记曾提出三个问题:培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?这也是大学教育必须要想明白的问题。大学教育是党的教育,是人民的教育,必须紧跟党的步伐,按照党和国家的要求,坚持社会主义办学方向。吕玉玺老师一直认真学习党的路线方针政策,虽然不是党员,却积极参加党员学习活动,努力提高自己的政治素养,不忘初心、牢记使命,为党的教育事业做好基石。思想上时刻和党中央保持高度一致,行动上贯彻党的教育方针,时刻铭记教书育人的使命,愿为人梯,甘当铺路石,努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”,坚定“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,争做四有好老师。

吕玉玺老师教学水平精湛,热心教书育人。来到学校以后,他每年都承担着大学物理、大学物理实验等本科课程,工作量一直远超学院规定的教学工作量。有两年现代物理学导论课程没有老师上,即使晚上上课后回家不方便,他也勇于承担,接过该课程的教学工作,保证了正常的教学安排。对教学工作他极度热爱,每次课前认真备课,课堂上激情澎湃,课后及时反思总结。他上课从不用麦克风,但是最后一排的同学也能听得清清楚楚,这使得他的课堂极具感染力。他精益求精,不断打磨课程,经常比较不同讲法的逻辑合理性,精练语言,及时向其他老师请教,将这些老师好的经验有机融入到课程中。他积极参加学校组织的各种培训活动,开拓了眼界,学习了更多更好的教学经验和方法。经过几年的努力,他的教学水平不断提高,在学院、学校组织的青年教师基本功大赛中多次获得好成绩,代表学校参加了天津市第十四、十五届高校青年教师教学竞赛,分别获得了二等奖和三等奖的好成绩。

积极探索教学方式 激发学生学习兴趣

吕玉玺老师在教学中非常重视教学改革。随着互联网的兴起,学习知识的途径不断增多,有效利用网络资源、革新教学教法也势在必行。在教学过程中他不断查阅现代科技进展,将课程内容与现代科技紧密结合,学生们可以了解更多相关知识在现代生活中的应用,感受知识和技术给现代社会带来的巨大变化,激发学生学习兴趣。他引导学生利用Excel、VB等计算机软件对物理模型进行模拟,将抽象的知识具象化,帮助学生对一些未知问题进行模拟讨论。这个过程中学生们解决了一个又一个的问题,通过计算机作图得到困扰已久的物理模型图,用所学知识解决了新的问题,这些使得学生们对物理知识的理解更加深入透彻,体会到了解决困难的乐趣,提前感受到了科学研究的乐趣,颇受学生的欢迎,对课程也充满了期待。

课程思政是教学的难点,也是教学改革的重点,对理工科老师来说极具挑战。课程思政在讲课中需要自然引出,与讲课内容关系紧密,才能深入人心。吕玉玺老师不断探索,不断改进,逐渐在教学中融入了科学精神、工匠精神、奋斗品质、民族复兴的使命感、环境保护、做人做事的道理等课程思政内容,潜移默化的影响学生的人生观、世界观、科学观和价值观。在今年新冠疫情严重的特殊情况下,他响应学校“停课不停学”的号召,不断钻研,积极探索线上教学方式方法,以适应网络时代的教学。他不断思考线上教学和课堂教学结合的方式,争取在以后的教学中发挥网络对教学的辅助作用,拓宽教学渠道,丰富课堂内容。

关爱学生 心系学生

吕玉玺老师关爱学生,做学生的良师益友。他极为关心学生,每次课间都去了解听课效果,课后用网络方式联系,解决课后疑难。他还经常利用课下时间与学生谈心,及时疏通他们的心理问题,在这个过程中他成为了不少学生的朋友。有个同学考研时一度想要放弃,他知道后不断鼓励,疏导该同学压力,帮助制定学习计划,该同学顺利考上了研究生。还有个同学在毕业后出国未成,心中茫然无措,丧失了信心,他不断鼓励,让学生燃起信心,积极投入到托福的备考中,终于考出了理想的成绩。有一位班长因为班级事务繁多而影响学习,他教导学生正确处理学习和班级事务的关系,让那位同学学会梳理规划手中的事情,班级事务打理的井井有条,也有了足够的时间学习。

天博体育app教师的工作任重而道远,吕玉玺老师认为只要清楚自己的责任,把心思花在教学上,提高教学水平,关爱学生,做好学生学习和人生道路的指明灯,这样的一生必然是充实而美好的。


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