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线上抗疫授课忙 云端教学技能强——访人工智能学院物联网工程系梁琨老师

日期:2020-04-13 | 来源 : | 作者:李子贤 周淼 | 阅读次数:

   岁序更替,疫情却随之席卷而来。虽然新冠肺炎暂时阻挡了返校的脚步,但是学习的脚步永不停歇。在这样一个前所未有的假期中,有一群勇于探索、勤于实践的教师们坚守岗位教书育人,默默奉献在全新的"线上教学"中。

  从三尺讲台到直播间,不变的是认真严谨的教学态度。梁琨老师是人工智能学院2017级《物联网导论》课程的授课教师。为了克服设备不专业、家中环境干扰等各种难题,梁老师白天在备课的同时学习录播软件及在线平台的使用方法,晚上等家人睡了再悄悄起来录课。"为了得到更好的教学效果,我会将每一节课尽量录制短一点。录完自己先听一遍,觉得哪里不好再重复录,特别是第一节课,反复录了十几遍。"梁老师不断精益求精,只为呈现给学生更好的教学效果。
  为了保证学生的线上授课顺利进行,梁老师前期准备了多种应急预案。开课前半个月,她便建起了微信群,这个群至今没有设置消息免打扰,学生有问题她便第一时间回复。"如果不能正常接收视频,可以随时联系我,我再帮助你们找一些文字的学习资料。"当得知有两位同学可能因为家中网络问题的时候,梁老师亲自打电话联系,询问学生情况,并告之本门课程的学习安排,确保每一名学生都能参与到学习中来。
  每次上课前,梁琨老师都会提前开启直播,并且播放一小段音乐,这样学生听到音乐就可以确定自己已经进入课堂。在直播过程中,老师会把音乐声音调小,并作为背景音乐贯穿课堂,这样不仅可以确保学生在网络不畅时能够及时发现问题并进行调整,也避免了老师上课期间总顾虑学生听不到授课而打断教学思路。用个背景音乐就能把小尴尬变成小优雅,让紧张的课堂多了一份轻松,学生们得到更愉悦的课堂体验,从而进行更加高效的教学,梁老师的智慧和贴心由此可见一斑。
  为了挑选最好最适合的资源给学生学习,梁老师将中国大学MOOC平台中《物联网导论》课程相关视频资源逐一进行观看、对比,在此过程中发现哈尔滨工业大学的《物联网工程导论》课程(简称:哈工大版)和重庆电子工程职业学院的《物联网工程导论》课程(简称:职教版)两个课程较好,其中哈工大版的课程对物联网的技术和理论讲解的较为系统全面,职教版的课程则更偏重物联网典型应用,对案例的拍摄和讲解都非常生动。最终,梁老师决定将两个资源结合起来使用,既有理论的讲解又有生动的案例。
  梁老师认为网课不同于课堂授课,面对面授课的时候可以通过提问、讨论等方法进行互动,从而让学生对一个知识点的掌握更加牢固。MOOC平台的视频资源大多是微课的形式,节奏快、内容紧凑,而且在线学习时的注意力时间要比课堂学习时的注意力时间短很多。为此,梁老师按照教务处指导文件中25分钟折合1课时的要求,将两个MOOC资源中的所有视频时长都计算了一遍,并标记在教案中。每次上课前都会给大家安排好学习内容,细化到哪几个视频,计算出总时长,提前告知学生,也让学生有一个心理预期,更好的安排学习时间。梁老师结合在线学习特点准确把握学习节奏,从学生的感受出发,有效减轻了网课给学生带来的负担。
  "飞速发展的人工智能和物联网技术不仅帮助人们更智能更高效的工作和生活,更为抗击疫情提供了更强大更精准的技术支撑。"梁琨老师巧妙地利用公益直播将课程思政内容融入教学过程,学生们可以第一时间学习到物联网及人工智能技术在抗疫过程中发挥的重要作用,这一举措使同学们对本门课程更有兴趣的同时,也坚定了深入钻研、刻苦学习的决心,从而达到高效而又内容丰富的教学目的。
  疫情阻挡了回校的脚步,但阻挡不住学习的脚步。学生们要积极响应祖国号召,不出门、不聚集,在家安心学习,没有学习环境,也要创造学习环境。在祖国全力战"疫"期间,尽全力配合努力付出的老师们,合理利用线上学习资源,主动提升自身水平,不让疫情成为学习路上的绊脚石,相信定会齐心协力共渡难关!
审稿人:路宏伟

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